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Premiere CS6教學範本

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商品網址: http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2013120386587&RID=C1000302652&lid=book_class_sec_se&actid=WISE

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    • 《Premiere CS6教學範本》



      本書以 Silicon Stone 國際Premiere Pro CS6剪輯認證考試命題方向撰寫,並兼顧剪輯實務影片後製操作之全面學習。

      詳列步驟及圖解說明Premiere Pro CS6剪輯的功能、原理、操作及剪輯經驗小技巧。

      用實例帶出剪輯力,免除學習剪接時素材無法取得之問題。

      剪輯實務輔以實際範例與剪輯要領說明。

      本書每一章後面均附上精心整理的「證照考試模擬試題」,並於書最後附上解答及解說,幫助您準備與熟悉認證考試方向。















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        作者介紹







        嚴清宏

        世界新專廣電科、南台科技大學資訊研究所畢業。

        曾獲"新聞局金視獎剪輯類入圍"、"日本JVC株式會社地25屆東京攝影節影片競賽Video Communication Prizes獎項"。

















      Premiere CS6教學範本-目錄導覽說明





      • 作者自序

        前言

        第一章 Premiere Pro CS6的視窗功能介紹

        第二章 Premiere Pro CS6實例剪輯實務

        第三章 Premiere Pro CS6剪輯小撇步

        第四章 Premiere Pro CS6專案剪輯檔案管理

        後記

        附件 問題解答及分析









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      學習影像剪接,我一直相信"做中學的情境學習"及"問題解決導向"的學習方式為最有效的,這也是為什麼要用實例說明方式來寫這本書,讓本書讀者經由情境式的實例操作,來學習如何剪接完成一部影片。

      1 跟著實例操作,等於進入實際的剪接情境,而不是僅止於紙上談兵。

      本書用剪接實例說明剪接影片從無到完成的過程,有別於一般教導剪接操作功能的書,僅說明剪接過程的某個片段或僅是功能操作說明。

      心理學家Suchmon(1987)1 觀察人們操作影印機時發現,大部分的人並非先閱讀完使用者手冊後再操作機器,而是在使用過程中遇到困難時,再查閱說明書或請教有經驗的人。學習剪接若只是了解軟體操作功能的說明,而沒有實際剪接一部片子的實務,一旦進入實際剪接的過程就會出現某些整體配合上的困難,如果不是在學習過程中就已經用實例來說明前因後果的整組剪接概念的話,單憑各個單一功能說明,編者認為無法達到剪接完整影片的學習目的。

      知識中的許多概念及規則必須透過實際的經驗來揣模,由實際行動中才能理解其真正的含意(Suchman,1987;鄭晉昌2,民82)。而用實例的教學正可以讓學習者達到"剪接情境"的學習,且唯有進入剪接情境,就像學徒跟著師傅的操作,親自觀察和參與,才能有所收獲。

      2 以實例剪輯,進入問題解決導向學習。

      實例剪輯的學習,也是進入問題解決導向學習的一種最佳方法。

      1 Such mon, L.A. (1987) . Pl ans and s i tua t ed, actions: The problem of human-machine communicat ion. New York: Cambr idge University Press.

      2 鄭晉昌(民82)。自「情境學習」的認知觀點探討電腦輔助中教材內容的設計-從幾個教學系統談起。教學科技與媒體雙月刊,12,3-14。

      當你想要學習剪接影片時,你可能必先做許多的事前作業,譬如"拍影片"、"寫旁白稿"、"旁白錄音"等,對一個初學習者而言,想起來就累了,就不會有進一步的動力進行後續的剪輯階段,沒有剪輯的階段,當然也就不會有發現剪輯問題的機會了,但是遇到問題是剪輯技巧及觀念躍進的關鍵,有問題才會引發解決問題的動機,就會努力找到解決問題的資訊及方法,如果沒有實際的例子提供學習者在學習中操作,並能夠在操作中發現問題的話,對於有心學習剪輯者而言,會形成一段非常大的障礙。

      因此,本書提供的實例學習導向的方式就是提供剪輯初學習者進入"問題解決導向學習"的最佳方式。

      以問題為基礎的學習(Problem-based learning, PBL)是人類最自然的學習方法,PBL 是利用重要的、有關聯的、與真實情況相同的個案,提供必要的學習資源與指導,讓學習者學習相關知識與問題解決技巧。

      跟著實例剪輯,會在過程當中遇到許多剪輯上的問題,且遇到的問題會是比較全面的,讀者就可以跟隨書中的步驟及概念,逐一達到全面性的剪輯技術及概念,並有別於一般工具教學的書籍只有解釋單一工具操作的問題而已,真正達到"專業"級的剪輯功力。

      且問題解決導向學習可以讓學習者"了解自己的學習需要"、"找尋知識的技巧"、"知識的理解與應用",並"主動的自我學習",讓跟著實例學習Premiere Pro CS6 的讀者,跟著實例來解決剪輯問題之後變成為深刻的學習,而不是短層記憶的學習,且所謂熟能生巧,當您熟悉整體全面的影片剪接概念及技巧之後,相信會讓您逐步成為影片製作的專家。



















      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      開數:23*17
      頁數:384

      出版地:台灣













    商品訊息簡述:








    • 作者:嚴清宏

      追蹤











    • 出版社:上奇科技

      出版社追蹤

      功能說明





    • 出版日:2016/5/27








    • ISBN:9789863757177




    • 語言:中文繁體




    • 適讀年齡:全齡適讀








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    2017-03-0623:59

    〔即時新聞/綜合報導〕台灣女子江芸儀與鄧姓女子2月中前往南韓後失聯,江女母親心急如焚尋找,引發台、韓媒體及網友關注,結果2人卻是在南韓涉及電信詐騙被捕,鄧女更使用了假名「許馥雅」,由於第一時間外傳和江女是和一名許姓女子到南韓,不過鄧女及許女其實為同一人。鄧女和江女分別於2月12日及14日赴韓,2人因涉及詐騙案,分別在14日和15日被捕。江母表示,女兒在2月14日抵達南韓後就失聯,她在2月25日向桃園警局報案,駐南韓代表處得知後,當晚即聯繫南韓警方,請求協尋;另一方面,江母將江女失聯一事於3月2日上傳臉書,引發關注,有媒體指出,與江女結伴到南韓的「許女」也失聯,但外交部並未接獲許女家屬通報失聯。駐南韓代表處則是在2月27日依照江母提供的江女個資,向南韓警方報案;而鄧女在2月28日寫信給駐韓處尋求協助,駐韓處在3月3日接獲鄧女信函後,於3月4日下午探望鄧女,並依其提供的聯絡方式通知家屬。台灣時間3月4日晚間10點多,南韓警方通知駐韓處,江女涉及電話詐騙被捕,外交部隨即聯繫江母告知此事。駐韓處在3月6日上午探視江女,江女表示和鄧女認識,鄧女除了在臉書用本名開帳號,還用假名「許馥雅」,所以媒體報導所指「許女」,也就是鄧女,鄧女及許女其實為同一人。外交部晚間表示,駐韓處與韓警一直保持密切聯繫,由於江女被捕時表示不願通知中華民國政府,且因韓警受理駐韓處報案後,朝尋失蹤人口方向偵辦,所以駐韓處未能在江女被捕第一時間得知相關情形。

    2017-03-0623:59

    〔即時新聞/綜合報導〕台灣女子江芸儀與鄧姓女子2月中前往南韓後失聯,江女母親心急如焚尋找,引發台、韓媒體及網友關注,結果2人卻是在南韓涉及電信詐騙被捕,鄧女更使用了假名「許馥雅」,由於第一時間外傳和江女是和一名許姓女子到南韓,不過鄧女及許女其實為同一人。鄧女和江女分別於2月12日及14日赴韓,2人因涉及詐騙案,分別在14日和15日被捕。江母表示,女兒在2月14日抵達南韓後就失聯,她在2月25日向桃園警局報案,駐南韓代表處得知後,當晚即聯繫南韓警方,請求協尋;另一方面,江母將江女失聯一事於3月2日上傳臉書,引發關注,有媒體指出,與江女結伴到南韓的「許女」也失聯,但外交部並未接獲許女家屬通報失聯。駐南韓代表處則是在2月27日依照江母提供的江女個資,向南韓警方報案;而鄧女在2月28日寫信給駐韓處尋求協助,駐韓處在3月3日接獲鄧女信函後,於3月4日下午探望鄧女,並依其提供的聯絡方式通知家屬。台灣時間3月4日晚間10點多,南韓警方通知駐韓處,江女涉及電話詐騙被捕,外交部隨即聯繫江母告知此事。駐韓處在3月6日上午探視江女,江女表示和鄧女認識,鄧女除了在臉書用本名開帳號,還用假名「許馥雅」,所以媒體報導所指「許女」,也就是鄧女,鄧女及許女其實為同一人。外交部晚間表示,駐韓處與韓警一直保持密切聯繫,由於江女被捕時表示不願通知中華民國政府,且因韓警受理駐韓處報案後,朝尋失蹤人口方向偵辦,所以駐韓處未能在江女被捕第一時間得知相關情形。

    2017-03-0623:59

    〔即時新聞/綜合報導〕台灣女子江芸儀與鄧姓女子2月中前往南韓後失聯,江女母親心急如焚尋找,引發台、韓媒體及網友關注,結果2人卻是在南韓涉及電信詐騙被捕,鄧女更使用了假名「許馥雅」,由於第一時間外傳和江女是和一名許姓女子到南韓,不過鄧女及許女其實為同一人。鄧女和江女分別於2月12日及14日赴韓,2人因涉及詐騙案,分別在14日和15日被捕。江母表示,女兒在2月14日抵達南韓後就失聯,她在2月25日向桃園警局報案,駐南韓代表處得知後,當晚即聯繫南韓警方,請求協尋;另一方面,江母將江女失聯一事於3月2日上傳臉書,引發關注,有媒體指出,與江女結伴到南韓的「許女」也失聯,但外交部並未接獲許女家屬通報失聯。駐南韓代表處則是在2月27日依照江母提供的江女個資,向南韓警方報案;而鄧女在2月28日寫信給駐韓處尋求協助,駐韓處在3月3日接獲鄧女信函後,於3月4日下午探望鄧女,並依其提供的聯絡方式通知家屬。台灣時間3月4日晚間10點多,南韓警方通知駐韓處,江女涉及電話詐騙被捕,外交部隨即聯繫江母告知此事。駐韓處在3月6日上午探視江女,江女表示和鄧女認識,鄧女除了在臉書用本名開帳號,還用假名「許馥雅」,所以媒體報導所指「許女」,也就是鄧女,鄧女及許女其實為同一人。外交部晚間表示,駐韓處與韓警一直保持密切聯繫,由於江女被捕時表示不願通知中華民國政府,且因韓警受理駐韓處報案後,朝尋失蹤人口方向偵辦,所以駐韓處未能在江女被捕第一時間得知相關情形。
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