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行道樹圖鑑

行道樹圖鑑

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商品網址: http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2014360007805&RID=C1000302652&lid=book_class_sec_se&actid=WISE

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商品訊息描述:


























    • 《行道樹圖鑑》

      105種臺灣最常見行道樹觀察入門

      105種行道樹，1000幅生態圖：精選105種臺灣常見行道樹，搭配1000幅精美生態圖片，翔實介紹行道樹四季風貌、花期、樹型、葉序等資料。

      葉序為側邊索引，查找最順手：認樹得從葉子著手，本書特地以葉序為側邊索引，讓初學者輕易上手。

      行道樹四季景觀全收錄：行道樹之四季風貌多變，本書收錄最完整的四季風貌，讓你無論何時，都能認得出行樹道樹。

      葉、花、果實、樹幹全紀錄：無論是葉、花、果實、樹幹等特徵，每一物種皆完整紀錄，讓你一書在手，毫無遺漏。













        中央研究院生物多樣性研究中心代主任兼研究員 邵廣昭
        台灣師範大學生命科學系教授 徐堉峰
        澎湖科技大學水產養殖系教授 施志昀
        中華鳥會繫放中心專員 徐景彥
        台灣蝴蝶保育學會祕書長 林柏昌
        高雄醫學大學生物醫學暨環境生物學系助理教授 邱郁文
        自然與生態攝影學會理事 羅家祺
        林業試驗所研究專員 高瑞卿



















      • 作者介紹





        羅家祺

        專科畢，沈浸於自然生態攝影十餘年，舉凡景觀、植物、昆蟲均是攝影的主題，運用廣角鏡、微距鏡、長鏡頭等設備，將自然中的影像留住永恆的記憶。奉行用眼睛觀察自然的律動、用耳朵凝聽自然的天籟、用腳步踏查自然的原始。參與製作《臺北縣的特殊自然景觀》、《臺北縣珍貴老樹巡禮》、《稻米成長的故事》等書；為《行天宮雜誌》昆蟲專欄作者，親親文化叢書-柿子篇、南瓜篇、昆蟲篇、微觀篇專任攝影；著作有《臺灣野花春夏秋冬上下》兩冊。曾任綠生活雜誌採訪編輯（兼專題主編）、板橋與南港社區大學講師、林務局生態攝影研習營講師，目前為中華民國自然與生態攝影學會理事。

        淡水烤肉食材




















      語言：中文繁體
      規格：平裝
      分級：普級
      開數：25開15*21cm
      頁數：368

      出版地：台灣













    商品訊息簡述:


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    • 作者：羅家祺

      追蹤











    • 出版社：晨星

      出版社追蹤

      功能說明





    • 出版日：2008/8/6








    • ISBN：9789861772226




    • 語言：中文繁體




    • 適讀年齡：全齡適讀








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    加拿大「真相與和解委員會」2015年公布調查報告，指政府曾把超過15萬名原住民兒童從父母身邊強行拉走，送至寄宿學校，進行文化滅絕。報告公布後，加拿大各大學紛紛加強「本土化」。



    ■While sporadic efforts on many campuses took root decades ago, a true campaign was set off by the Canadian commission that looked into residential schools and their abuses against indigenous children.一個陽光燦爛的早晨，加拿大西南部薩克其萬（Saskatchewan）大學把校園綠地變成當地原住民印地安學生歌舞狂歡的舞台，搭起白色圓錐形帳篷、少女紮髮辮並插上鷹羽，準備慶祝畢業。

    這所大學的創辦人可能沒有想過會有這樣景象。當年這所學校主要給加拿大開拓者子女就讀，原住民學生沒有被禁止，但他們也不受歡迎。現在，一切都變了。5月的印地安人傳統儀式慶祝畢業是加拿大各大學「本土化」（indigenizing）的一個例子。本土化是一個相當有彈性的新名詞，包括：吸引更多原住民學生和教職員進入為白人移民建立的校園，以及把原住民信仰體系和傳統知識注入西方高等教育機構。雖然數十年前加國許多校園曾零零星星努力，但真正本土化運動是由加拿大調查寄宿學校（residential school）體系，及原住民兒童在寄宿學校受虐的「真相與和解委員會」推動。許多大學成立了和解工作小組，由原住民長老諮詢委員會組成，並開始廣招原住民教職員。兩所較小的教育機構在上個學年要求所有大學部學生，都必須學習原住民相關知識。原民知識注入高教機構薩克其萬大學正努力成為「和解大學」，致力改革的範圍包括獎學金和行政管理等方面，期許自己成為「知識保存」、研究以及學習的學術殿堂。有人痛批說，這項運動美其名是本土化，實際是進行同化教育。原民學者說，殖民地教育哲學和原民的知識理論不能並存。薩克其萬大學原住民和性別研究教授塞提（Priscilla Settee）說：「其實這裡的學生將被培育成資本家。我們需要在西部開發和資本主義的背景下，設立有關加強社區建設和關係的課程。資本主義害得許多人被邊緣化。」連薩克其萬大學校長史托伊切夫承認，這是艱鉅的挑戰。他說「大學根本上是西方白人的東西，當你開始反對它，你會意識到這是多麼棘手的事情」。他解釋說：「一切都以閱讀為基礎。依層次和直線的方式設計。反觀原住民，從視覺表現到貝殼串珠、舞蹈和講故事，都不是直線進行，一切都是以圓圈為基礎。」原住民平等問題待解決支持大學本土化的人士說，姑且不論面臨的挑戰，或是潛藏的動機，大學學位都是治療許多原住民問題─貧窮、失業、吸毒、健康欠佳、下獄和絕望─的長期良方。真相與和解委員會發現，政府曾把寄宿學校教育當做同化武器，超過15萬名原住民兒童從父母身邊強行拉走，進行文化滅絕超過100年，許多人慘遭心理、肉體和性方面虐待。調查報告於2015年公布後，全國大學誓言，縮小加拿大主流階層與原住民大學畢業生比例的落差，只有9.8％的原住民有大學文憑，而其他加拿大人則有26.5％有大學學位。薩克其萬大學計畫增加原住民學生和教授人數，另外加了一個重點，就是大學研究要幫助原住民社區。(工商時報)

    加拿大「真相與和解委員會」2015年公布調查報告，指政府曾把超過15萬名原住民兒童從父母身邊強行拉走，送至寄宿學校，進行文化滅絕。報告公布後，加拿大各大學紛紛加強「本土化」。



    ■While sporadic efforts on many campuses took root decades ago, a true campaign was set off by the Canadian commission that looked into residential schools and their abuses against indigenous children.一個陽光燦爛的早晨，加拿大西南部薩克其萬（Saskatchewan）大學把校園綠地變成當地原住民印地安學生歌舞狂歡的舞台，搭起白色圓錐形帳篷、少女紮髮辮並插上鷹羽，準備慶祝畢業。

    這所大學的創辦人可能沒有想過會有這樣景象。當年這所學校主要給加拿大開拓者子女就讀，原住民學生沒有被禁止，但他們也不受歡迎。現在，一切都變了。5月的印地安人傳統儀式慶祝畢業是加拿大各大學「本土化」（indigenizing）的一個例子。本土化是一個相當有彈性的新名詞，包括：吸引更多原住民學生和教職員進入為白人移民建立的校園，以及把原住民信仰體系和傳統知識注入西方高等教育機構。雖然數十年前加國許多校園曾零零星星努力，但真正本土化運動是由加拿大調查寄宿學校（residential school）體系，及原住民兒童在寄宿學校受虐的「真相與和解委員會」推動。許多大學成立了和解工作小組，由原住民長老諮詢委員會組成，並開始廣招原住民教職員。兩所較小的教育機構在上個學年要求所有大學部學生，都必須學習原住民相關知識。原民知識注入高教機構薩克其萬大學正努力成為「和解大學」，致力改革的範圍包括獎學金和行政管理等方面，期許自己成為「知識保存」、研究以及學習的學術殿堂。有人痛批說，這項運動美其名是本土化，實際是進行同化教育。原民學者說，殖民地教育哲學和原民的知識理論不能並存。薩克其萬大學原住民和性別研究教授塞提（Priscilla Settee）說：「其實這裡的學生將被培育成資本家。我們需要在西部開發和資本主義的背景下，設立有關加強社區建設和關係的課程。資本主義害得許多人被邊緣化。」連薩克其萬大學校長史托伊切夫承認，這是艱鉅的挑戰。他說「大學根本上是西方白人的東西，當你開始反對它，你會意識到這是多麼棘手的事情」。他解釋說：「一切都以閱讀為基礎。依層次和直線的方式設計。反觀原住民，從視覺表現到貝殼串珠、舞蹈和講故事，都不是直線進行，一切都是以圓圈為基礎。」原住民平等問題待解決支持大學本土化的人士說，姑且不論面臨的挑戰，或是潛藏的動機，大學學位都是治療許多原住民問題─貧窮、失業、吸毒、健康欠佳、下獄和絕望─的長期良方。真相與和解委員會發現，政府曾把寄宿學校教育當做同化武器，超過15萬名原住民兒童從父母身邊強行拉走，進行文化滅絕超過100年，許多人慘遭心理、肉體和性方面虐待。調查報告於2015年公布後，全國大學誓言，縮小加拿大主流階層與原住民大學畢業生比例的落差，只有9.8％的原住民有大學文憑，而其他加拿大人則有26.5％有大學學位。薩克其萬大學計畫增加原住民學生和教授人數，另外加了一個重點，就是大學研究要幫助原住民社區。(工商時報)

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